*En esta recién creada sección tenemos como objetivo ofrecer información detallada sobre el programa Bidaide, uno de los ejes principales de la actividad de GARABIDE. Bidaide es un programa de cooperación para el desarrollo  de las comunidades lingüísticas originarias que parte de una planificación lingüística integral. Mensualmente ofreceremos información sobre cómo se desarrolla el programa Bidaide en una comunidad en concreto; el mes pasado empezamos con la comunidad Aimara y continuamos este mes con la KAQCHIKEL.

Guatemala cuenta con 16 millones de habitantes y menos de la  mitad se considera indígena, quedando claramente reflejado que la exclusión vivida durante siglos ha llevado a mucha gente al  auto-odio y a renunciar de su identidad originaria.

En Guatemala según la entidad “K´ulb,il Yol Twitz Paxil –Academia de las Lenguas Mayas de Guatemala”- se hablan 22 lenguas mayas, xinca, garifuna y español.  

La comunidad Kaqchikel  es una de las 22 comunidades vivas de Guatemala y   según la escala del informe del  “Atlas  de las Lenguas del Mundo en Peligro” se encuentra en situación de vulnerabilidad.

La situación que viven las personas indígenas, entre ellas la comunidad Kaqchikel, es mala, peor que la situación que viven las no indígenas. He aquí unos cuantos datos:

• La pobreza y la etnia están unidas. La población indígena vive en situación de mayor pobreza y necesidad que la no indígena. El  56 % viven en situación de pobreza y un 22% en pobreza grave. 
• La educación y los servicios sanitarios son peores en las zonas rurales que en las ciudades, y aún peores en las zonas indígenas.
• El índice de alfabetización de las personas indígenas es del 52%. El 67% de los hombres son alfabetizados  y un 42% de las mujeres.   
• Es evidente la situación de exclusión de las mujeres.  De una parte por ser indígenas y, por otra, por ser mujeres. 

En estas líneas no realizaremos un análisis general  sino que nos ceñiremos al ámbito del idioma.

A pesar de que el gobierno haya aprobados leyes y ordenanzas en aras a proteger las lenguas indígenas, en la práctica difícilmente las aplica y, además se puede afirmar que tiene una actitud contraria. Es evidente, por ejemplo, que en los estatutos de la única universidad pública de Guatemala se recoja que tiene la misión de enseñar español a la población indígena. 

Siendo el contexto el mencionado, la comunidad Kaqchikel tiene en marcha varias entidades para el fomento de su lengua originaria, entre  otras las siguientes:

• Fundación Kaqchikel
• Academia  de las Lenguas Mayas de Guatemala (sección kaqchikel).
• FMRT (Fundación Rigoberta Mechú Tum)
• Red de centros de educación Ruk´u´x Qatidnamit.

GARABIDE mantiene relaciones con las entidades mencionadas y las razones para el trabajo en conjunto son las siguientes:

• Poner freno al fuerte declive que está sufriendo el  Kaqchikel.
• El pueblo Kaqchikel ha jugado un papel vanguardista en favor de las lenguas indígenas de Guatemala: ha sido de los primeros en realizar trabajos de investigación en torno a la lengua y la creación de la universidad maya, las y los primeros indígenas en llegar a puestos de gobierno y al parlamento han sido Kaqchikel.
• La comunidad Kaqchikel es, entre la población indígena de Guatemala, la que tiene más gente con estudios superiores.
• En las primeras ediciones del programa Truke organizadas por GARABIDE  participaron varios Kaqchikel.

En la práctica las áreas de trabajo y los principales retos son los siguientes: 

• Realizar un  plan lingüístico integral a partir de un análisis de la situación actual. 
• Fortalecer la red escolar “Ruk´u´x Qatidnamit” que conforman 4 escuelas privadas.   
• Ofrecer asesoría continua  para sensibilizar y formar al profesorado  en aras a posibilitar el proceso de inmersión lingüística del alumnado. 
• Crear material escolar.
• Sensibilizar en torno al valor de las lenguas originarias.
• Participar   en el programa Truke y en el curso experto Aditu organizados por GARABIDE.